芬蘭中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)踐活動觀察與啟示

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芬蘭學(xué)生在每三年一次的PISA測試中的成績突出，在科學(xué)領(lǐng)域的成績表現(xiàn)也優(yōu)于我國發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生在相應(yīng)學(xué)科的表現(xiàn)。綜合七次PISA測試結(jié)果得知，芬蘭學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在OECD（經(jīng)合組織）成員國中一直位居前三，并且多次位居首位。[1]在這些優(yōu)異成績的背后，芬蘭中小學(xué)科學(xué)課程體系起著重要的作用?？茖W(xué)素養(yǎng)提升不僅與正式的科學(xué)教育有關(guān)，也離不開非正式的科學(xué)教育的影響。（剩余5805字）