小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐

——以“蠶桑文化”為例

打開(kāi)文本圖片集

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是基于學(xué)科的主動(dòng)跨界學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)將社會(huì)實(shí)踐融入學(xué)校教育?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)不是取消學(xué)科課程，而是要通過(guò)“10%”的硬性要求撬動(dòng)學(xué)科課程改革，切實(shí)以學(xué)生為主體，關(guān)注他們的主動(dòng)參與，為他們未來(lái)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為他們自覺(jué)主動(dòng)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

一、主題活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)確定

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)容確定后，需要進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，為主題活動(dòng)教學(xué)提供方向，為實(shí)施活動(dòng)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。（剩余3065字）