園藝植物保護學(xué)課程產(chǎn)教融合教學(xué)改革設(shè)計方案的探索

——以信陽農(nóng)林學(xué)院為例

摘 要：為進一步創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，實現(xiàn)理論與實踐的深度結(jié)合，服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展，聚焦教學(xué)實踐中的真實問題，信陽農(nóng)林學(xué)院以園藝植物保護學(xué)課程為例，通過重構(gòu)課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、改革評價體制，對產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式進行探索，明確了人才培養(yǎng)目標定位，形成了新的課程體現(xiàn)模式、人才培養(yǎng)模式與服務(wù)地方模式。（剩余3161字）