新時代背景下推動政府經(jīng)濟學課程思政建設(shè)改革實踐探索

摘 要：在課程思政與專業(yè)課程深度融合的背景下，高校應(yīng)以課程思政建設(shè)為契機，推動專業(yè)課程教學改革。政府經(jīng)濟學課程公共管理類的專業(yè)基礎(chǔ)課程，推動新時代背景下政府經(jīng)濟學課程思政建設(shè)改革，應(yīng)立足于歷史邏輯、課程邏輯兩方面，結(jié)合政府經(jīng)濟學課程特點，從“強化國情教育，增強學生政治認同感；塑造公共情懷，培養(yǎng)學生公共精神；強化責任擔當，培養(yǎng)學生主人翁意識”等目標出發(fā)，遵循針對性、系統(tǒng)性、開放性原則，通過案例融入、知識點融入、社會實踐融入等多種方式，推動政府經(jīng)濟學課程思政教學改革創(chuàng)新。（剩余5029字）