依據(jù)編排意圖實施板塊教學

——以《網(wǎng)絡新世界》教學為例

統(tǒng)編版道德與法治四年級《網(wǎng)絡新世界》設置了“新世界很精彩”“新世界有規(guī)則”和“網(wǎng)絡游戲的是與非”三個板塊，從不同角度解讀了網(wǎng)絡世界的利與弊，以及正確利用網(wǎng)絡的做法。如何讓這些內(nèi)容與學生的學習、生活有機結(jié)合，讓學生將課堂所學內(nèi)化于心、外化于行呢？

一、問答激趣，落實第一板塊

四年級學生對網(wǎng)絡并不陌生，甚至有部分學生對網(wǎng)絡非常了解，但網(wǎng)絡話題進入道德與法治課，學生就在潛意識里認為這是在學習知識，與自己的生活關聯(lián)不大，難以提起學習興趣。（剩余2745字）