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針對當前中小學美術教學中思政教育內容不夠豐富、缺乏深度和廣度的實際，筆者結合多年的教學實踐與思考，探索出在美術教學中落實課程思政理念的教學策略。
一、搜集本土文化資源，讓課程思政主題本土化
教師要積極搜集本地的文化資源，為美術教學積累思政教育元素，讓課程思政教育主題貼近學生生活。中華民族的歷史源遠流長、文化底蘊深厚，各地歷史名人、歷史事件、建筑藝術、自然景觀及傳統(tǒng)民俗活動等數(shù)不勝數(shù)。（剩余1884字）
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依托美術教學落實課程思政理念
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