“教-學(xué)-評”一致性教學(xué)策略
——以《動物兒歌》教學(xué)為例
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“教師應(yīng)樹立‘教-學(xué)-評’一體化的意識，科學(xué)選擇評價方式，合理使用評價工具，妥善運用評價語言，注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性?！边@要求教師從教、學(xué)、評三者緊密結(jié)合的角度實施課堂教學(xué)。現(xiàn)實情況是，一些教師在教學(xué)中特別注重“教”，其次注重“學(xué)”，而視“評”為可有可無的教學(xué)任務(wù)。（剩余2706字）