語(yǔ)篇邏輯連接訓(xùn)練在留學(xué)生漢語(yǔ)寫(xiě)作課程中的應(yīng)用實(shí)證研究

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摘 要：漢語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)是國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的一大薄弱環(huán)節(jié)。該研究以某高校漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)大二本科留學(xué)生為對(duì)象，在留學(xué)生寫(xiě)作課程中開(kāi)展語(yǔ)篇銜接與連貫方面的教學(xué)行動(dòng)研究。通過(guò)針對(duì)性的語(yǔ)篇邏輯連接訓(xùn)練，留學(xué)生使用邏輯連接成分的頻率、豐富度、準(zhǔn)確率顯著提高。可見(jiàn)，寫(xiě)作課程中開(kāi)展針對(duì)性的語(yǔ)篇邏輯連接訓(xùn)練是有效的，其中連接成分填空、合并句子、連句成段、仿寫(xiě)句子、改寫(xiě)句子、看圖寫(xiě)話、給定主題寫(xiě)作等都是比較好的訓(xùn)練方法。（剩余7365字）