基于COMET的高職建筑工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)探究

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摘 要：職業(yè)能力與職業(yè)認(rèn)同感測(cè)評(píng)項(xiàng)目在評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展、監(jiān)控職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目方面是行之有效的工具之一。該研究闡釋COMET職業(yè)能力測(cè)評(píng)理論內(nèi)涵，通過(guò)實(shí)證研究方法，闡述試題開(kāi)發(fā)策略及流程，包括確定典型工作任務(wù)、試題內(nèi)容、類型和呈現(xiàn)方式。進(jìn)行試測(cè)之后，基于該理論分析數(shù)據(jù)，評(píng)估試題的難度、區(qū)分度和內(nèi)部一致性，并對(duì)試題開(kāi)發(fā)過(guò)程中的參與人員、研究方法和過(guò)程進(jìn)行反思，提出要確保參與人員的專業(yè)性、要以設(shè)計(jì)導(dǎo)向思想為指導(dǎo)、要對(duì)試題開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控等改進(jìn)建議。（剩余8654字）