基于積極心理學(xué)視角的高職英語教學(xué)優(yōu)化路徑
【摘要】本文分析高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的消極心理與成因,以積極心理學(xué)理論為指導(dǎo),提出高職英語教學(xué)優(yōu)化路徑:以教師職業(yè)幸福為契機(jī),充分發(fā)揮教師積極力量;以英語職業(yè)價值為導(dǎo)向,發(fā)掘?qū)W生積極人格特質(zhì);以專門用途英語為抓手,建立積極英語教學(xué)環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】高職英語 教學(xué)優(yōu)化 學(xué)科核心素養(yǎng) 積極心理 消極心理
【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889(2022)15-0139-04
2021年3月23日,教育部印發(fā)的《高等職業(yè)教育??朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)對學(xué)科核心素養(yǎng)的多元文化方面提出明確要求:“在日常生活和職場中能夠有效進(jìn)行跨文化交際,用英語傳播中華文化。(剩余5890字)