基于POE教學(xué)法框架下的高中生物學(xué)教學(xué)探索

——以“生物的進(jìn)化”教學(xué)為例

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中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）14-0142-03

POE教學(xué)法根植于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與探究學(xué)習(xí)理念，其核心在于通過預(yù)測、觀察和解釋三個階段，激發(fā)學(xué)生主動構(gòu)建知識體系。在《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的指導(dǎo)下，生物學(xué)教學(xué)需要以學(xué)生發(fā)展為中心，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究能力與科學(xué)思維的發(fā)展[1]。（剩余4508字）