核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中地理問題式教學(xué)課例分析

——以“工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)布局"教學(xué)為例

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中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）14-0097-04

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）提出構(gòu)建“以地理學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的地理課程”，創(chuàng)新培育“地理學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式”的理念，體現(xiàn)新課改對(duì)滲透四大地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重視與提升教學(xué)價(jià)值的期望[1]。（剩余4662字）