巧用論證式教學(xué)優(yōu)化高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）14-0108-04

當(dāng)前高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在兩大突出問題：一是舍本逐末，教師直接把結(jié)論或規(guī)律告訴學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)用講、記、練的方式替代動(dòng)手操作，學(xué)生只能死記硬背以應(yīng)付考試；二是簡(jiǎn)單模仿，即教師按照教材按部就班地展示實(shí)驗(yàn)裝置，學(xué)生模仿實(shí)驗(yàn)過程得到已知結(jié)果，學(xué)生雖然參加了動(dòng)手操作，但科學(xué)探究意識(shí)和創(chuàng)造性思維沒有得到很好的培養(yǎng)。（剩余5526字）