情境、目標、知識：優(yōu)化高中思想政治學科教學的三種策略

摘 要：核心素養(yǎng)是學生在學習過程中逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。在高中思想政治課程中，教師應(yīng)以真實的教學情境培育學生的核心素養(yǎng)、以具體的教學目標引導(dǎo)核心素養(yǎng)的發(fā)展、以深度的學科知識體系構(gòu)建核心素養(yǎng)的基石，從而全面提升學生的思想政治學科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：情境；目標；知識；思想政治；核心素養(yǎng)；三位一體

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）02-0124-04

核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過課程學習而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力［1］。（剩余5567字）