“三新”背景下清單在傳統(tǒng)文化讀寫訓(xùn)練中的應(yīng)用

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摘 要：在新課程、新教材、新高考背景下，教師要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的學(xué)科思維。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族精神的內(nèi)核，關(guān)于傳統(tǒng)文化的讀寫訓(xùn)練對(duì)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)起到關(guān)鍵作用。在傳統(tǒng)文化讀寫訓(xùn)練中，教師可借助清單，讓學(xué)生注重過程性學(xué)習(xí)，在品讀經(jīng)典作品的文化中提升文化品位、在挖掘文化類寫作素材中增強(qiáng)文化內(nèi)涵、在創(chuàng)作文化視頻腳本中打通文化傳承的新路徑，由此提升學(xué)生閱讀和寫作的思維能力，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鑒賞力和表達(dá)力。（剩余4724字）