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摘 要：如何在高中英語教學中運用產出導向法（POA）培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，成為高中英語教學的重要議題。作者分析當前高中英語教學面臨的挑戰(zhàn)，并以人教版普通高中課程標準實驗教科書英語必修三中的閱讀文章“Festivals and Celebrations”為例，設計包含POA教學流程的驅動、促成、評價三個環(huán)節(jié)的教學方案。（剩余9469字）
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“產出導向法”提升高中英語核心素養(yǎng)的教學設計探索
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