中國傳統(tǒng)故事高中英語校本課程的開發(fā)與實(shí)施

——以南寧市第八中學(xué)為例

打開文本圖片集

摘 要：中國傳統(tǒng)故事具有豐富的內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的影響，將其融入高中英語課程可以為學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。在核心素養(yǎng)視域下將中國傳統(tǒng)故事融入高中英語校本課程，需在探究課程目標(biāo)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，開發(fā)與之相適應(yīng)的校本讀物，運(yùn)用“5E”教學(xué)法等科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)。（剩余9685字）