以大項(xiàng)目開展高中生物學(xué)大單元教學(xué)的實(shí)踐

——以“轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)”為例

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摘 要：以“大項(xiàng)目”開展高中生物學(xué)大單元教學(xué)發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，在當(dāng)前課程改革背景下必要且可行。在實(shí)際教學(xué)中，高中化學(xué)教師可通過選取適合開展大項(xiàng)目的單元主題統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容，提出大項(xiàng)目的驅(qū)動(dòng)問題或任務(wù)串聯(lián)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定大項(xiàng)目的單元教學(xué)目標(biāo)聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)大項(xiàng)目的真實(shí)情境設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)大項(xiàng)目的多元評價(jià)監(jiān)測學(xué)習(xí)效果，以有效開展高中生物學(xué)大單元教學(xué)。（剩余7366字）