中職動力電池管理系統(tǒng)檢修課程“雙邏輯結構”新形態(tài)教材的研發(fā)

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摘 要：“三教”改革是國家推進職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要措施。教材改革是“三教”改革的主要內(nèi)容之一，在促進職業(yè)教育教學質量提高方面具有重要意義，是近年來職業(yè)教育研究的重點。在開發(fā)新樣態(tài)活頁式教材過程中，中職學校應結合校情、生情明確活頁式教材的內(nèi)容定位、目標定位、形式定位，并基于職業(yè)特質的顯性邏輯、學科知識的隱性邏輯的“雙邏輯結構”，完成新形態(tài)活頁式教材的內(nèi)容設計和研發(fā)。（剩余7670字）