學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計路徑

——以小學(xué)語文三年級上冊第六單元為例

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中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）10-0076-04

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：義務(wù)教育語文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)[。要設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群，需要教師針對課堂的碎片化、教學(xué)環(huán)節(jié)的線性化做出改變，以結(jié)構(gòu)化的形式組織教學(xué)。筆者以為，學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實(shí)踐性、綜合性的特點(diǎn)也是設(shè)計高質(zhì)量單元作業(yè)的應(yīng)然要求。（剩余4464字）