“138+"校本研修模式：促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效路徑

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關(guān)鍵詞：“ ”校本研修模式；鄉(xiāng)村教師；專業(yè)成長(zhǎng)；校本研修中圖分類號(hào)：G45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）07-0015-0

當(dāng)前，中小學(xué)校本研修面臨諸多挑戰(zhàn)：其科學(xué)性、規(guī)范性有待加強(qiáng)；研修形式與教師培訓(xùn)模式相對(duì)單一，缺乏針對(duì)性、實(shí)效性和操作性，專業(yè)引領(lǐng)力不強(qiáng)；學(xué)習(xí)方式過(guò)于僵化，研修往往流于形式，沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性效果；教學(xué)、研究與培訓(xùn)三者之間銜接不暢，存在明顯的脫節(jié)現(xiàn)象。（剩余5825字）