教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下廣西中小學(xué)教師數(shù)字能力現(xiàn)狀與提升策略

——基于對廣西9縣區(qū)3315名中小學(xué)教師的調(diào)查分析

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中圖分類號：G43 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2025）07-0009-06

2022年11月30日，教育部發(fā)布的《教師數(shù)字素養(yǎng)》，將教師數(shù)字素養(yǎng)界定為“教師利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動而具有的意識、能力和責(zé)任”。教師數(shù)字意識、數(shù)字能力和數(shù)字責(zé)任是數(shù)字素養(yǎng)三位一體的構(gòu)成要素。（剩余6985字）