基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)道德與法治教學(xué)實(shí)踐

——以四年級(jí)下冊(cè)第四單元《感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展》教學(xué)為例

摘 要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)融入小學(xué)道德與法治教學(xué)，有利于提高學(xué)生在生活中分析問題和解決問題的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)。將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引入小學(xué)道德與法治教學(xué)，教師可以從四個(gè)方面去思考：統(tǒng)整單元內(nèi)容，設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)問題；分解驅(qū)動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生解決問題；為學(xué)生提供“學(xué)習(xí)支架”，助推項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的開展；開展多元評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4877字）