“雙師教學(xué)”模式下小學(xué)書(shū)法教育的創(chuàng)新實(shí)踐

——以南寧市良慶區(qū)冬花路小學(xué)為例

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摘 要：書(shū)法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。針對(duì)當(dāng)前有的學(xué)校缺乏優(yōu)秀書(shū)法教師、書(shū)法教育落實(shí)不到位、學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)能力欠佳等問(wèn)題，南寧市良慶區(qū)冬花路小學(xué)利用“雙師教學(xué)”模式對(duì)小學(xué)書(shū)法教育進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，包括明確“雙師教學(xué)”的六個(gè)步驟、完善小學(xué)書(shū)法教育課程建設(shè)、加強(qiáng)書(shū)法教師隊(duì)伍建設(shè)等，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)書(shū)法教育資源校內(nèi)均衡的目標(biāo)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。（剩余6174字）