基于學習任務(wù)群的高中語文閱讀教學探究
——以《故都的秋》一文教學為例
【摘要】語文課程內(nèi)容主要以學習任務(wù)群組織與呈現(xiàn)，指向?qū)W生核心素養(yǎng)的發(fā)展。高中語文閱讀教學中，學習任務(wù)群的應(yīng)用可體現(xiàn)出學生主體性，展現(xiàn)出學習任務(wù)群的情境性、實踐性和綜合性特點?；诖?，教師應(yīng)加強對文本內(nèi)容的深度解讀，精準投放學習任務(wù)群，引領(lǐng)學生在積極探索任務(wù)的過程中，獲得對課程內(nèi)容全方位的理解和把握。（剩余4872字）