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小學語文閱讀教學中學生思維能力的培養(yǎng)

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【摘要】《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》中指出，語文課堂應(yīng)注重學生的核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮其育人的功能，開展閱讀與鑒賞、表達與交流等語文實踐活動，不斷提升學生的文化素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，而閱讀教學對學生語文素養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高具有十分重要的意義。在新課標指引下，不斷強化學生的思維能力成為語文閱讀教學的重點之一。（剩余5255字）

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