特殊教育家校合作機(jī)制探究

【摘要】新時(shí)代的特殊教育不是學(xué)校單方面的教育，而是集家庭、學(xué)校和社會(huì)為一體的教育，尤其是家校合作，在特殊兒童的教育與康復(fù)訓(xùn)練中發(fā)揮著巨大作用。文章深入探究特殊教育家校合作機(jī)制，分析當(dāng)前存在的問(wèn)題，包括合作方式傳統(tǒng)、合作內(nèi)容局限、合作計(jì)劃缺乏、合作制度保障尚未健全等，然后結(jié)合實(shí)際提出了一系列對(duì)策，即明晰合作職責(zé)、擬定合作計(jì)劃、拓展合作方式、深化合作內(nèi)容、評(píng)估合作效果等。（剩余3781字）