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核心素養(yǎng)下小學數(shù)學“讀思達”教學實踐研究

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【摘要】“讀思達”教學法是一種以閱讀、思考和表達為核心的教學方法，將其運用到數(shù)學教學中能夠提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。文章先闡述了“讀思達”教學法的內(nèi)涵，然后分析了“讀思達”教學法在小學數(shù)學教學中運用的價值，即構(gòu)建以學為中心的數(shù)學課堂、促進學生各項學習能力的發(fā)展、落實數(shù)學核心素養(yǎng)的要求，最后圍繞閱讀、思考和表達這三個環(huán)節(jié)提出“讀思達”教學法在小學數(shù)學教學中的運用策略。（剩余5008字）

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