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初中生物教學中“寓教于練”的實踐探索

——以“植物的生殖”一課為例

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【摘要】生物學是集觀察、實驗和理論分析為一體的綜合性學科，其教學效果直接影響學生對生物科學的興趣。隨著教育技術的發(fā)展和教育理念的更新，傳統(tǒng)的以講授為主的教學模式已逐漸不能滿足現代教育的需求。文章探討在“寓教于練”的教學策略框架下，如何有效進行初中生物教學。研究以“植物的生殖”教學為例，通過理論教學與練習實踐的配合，確保學生能夠在掌握基礎知識的同時，在練習過程中加深知識理解。（剩余4999字）

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