聽(tīng)障兒童人際交往的現(xiàn)狀與對(duì)策

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【摘要】人際交往能力是影響聽(tīng)障兒童融入主流社會(huì)的因素之一。文章在對(duì)平?jīng)鍪刑厥饨逃龑W(xué)校開(kāi)展的一系列提升聽(tīng)障兒童人際交往能力所采取的方法、措施和所取得的成效梳理總結(jié)的基礎(chǔ)上，從認(rèn)真落實(shí)以生為本的教育理念、注重培養(yǎng)聽(tīng)障兒童的溝通能力、高度重視聽(tīng)障兒童的心理健康、開(kāi)展有針對(duì)性的個(gè)性化教育教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)聽(tīng)障兒童積極樂(lè)觀向上的品質(zhì)、營(yíng)造聽(tīng)障兒童“適學(xué)”的融合校園環(huán)境等六個(gè)方面入手，提出特殊教育學(xué)校提升聽(tīng)障兒童人際交往能力的對(duì)策。（剩余4294字）