高職高專思政課應(yīng)用“思維導(dǎo)圖”創(chuàng)新教學(xué)方法的研究

摘要：根據(jù)新時(shí)代高校思政課教學(xué)工作要求，結(jié)合高職高專思政課課堂教學(xué)情況，將思維導(dǎo)圖這項(xiàng)全方位的視覺和圖解思考工具，有機(jī)融合于課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后提升，從而提升教師思維能力和創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生參與度和獲得感。探索將思維導(dǎo)圖融入思政課教學(xué)的發(fā)展趨勢、具體路徑及現(xiàn)實(shí)意義，積極推進(jìn)高職高專思政課的教學(xué)改革。（剩余3706字）