互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校文化課程課堂教學(xué)融入思政元素的實(shí)踐路徑

摘要：文化課程職能在怎樣體現(xiàn)“文化自信”方面的特殊性越發(fā)突出，特別是把思政元素融入課堂教學(xué)活動(dòng)中已然演變成亟需處理的一大課題。鑒于此，怎樣在“互聯(lián)網(wǎng)+”和課程思政背景下，實(shí)現(xiàn)對文化課堂教學(xué)活動(dòng)的全面創(chuàng)新，對提高學(xué)生的文化素養(yǎng)與思想道德存在著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文通過闡述在高職院校文化課程中融入思政元素的必要性，提出切實(shí)可行的實(shí)踐路徑，繼而全面提高文化課教學(xué)質(zhì)量。（剩余3833字）