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摘 要：中國文化外語課程應當如何落實立德樹人，培養(yǎng)學生用英語講好中國故事、傳播中國文化的能力，是課程思政建設的新方向，但相關的實證研究還十分有限。該文以宋文化英文之旅課程為例，從育人目標、教學內容、教學方法、教學案例和教學實踐成效五個方面展示如何深度融合語言文化教學和思想價值塑造，以期為中國文化外語課程思政育人實踐路徑和方法提供一定的借鑒價值。（剩余8395字）
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大學生用英語講好中國故事的課程思政探究
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