海洋強國戰(zhàn)略背景下有限元素法課程教學(xué)改革探索

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摘  要：作為工科院校眾多專業(yè)的本科生必修課程的有限元素法，連同計算機輔助設(shè)計和輔助制造已成為數(shù)字化設(shè)計與制造的核心，是提高產(chǎn)品及工程設(shè)計質(zhì)量和效率的最有效工具。海洋強國戰(zhàn)略下，以立德樹人為最終目標的課程思政建設(shè)與專業(yè)教學(xué)改革為當(dāng)前有限元素法的教學(xué)與育人體系提供挑戰(zhàn)與機遇。該文以有限元素法課程教學(xué)改革過程中教學(xué)模式為例，探索了以“問題導(dǎo)入—數(shù)理建?！邢拊A(chǔ)理論—實踐提升”的教學(xué)改革思路，以培養(yǎng)卓越工程師踐行海洋強國戰(zhàn)略為導(dǎo)向，讓學(xué)生在感受數(shù)學(xué)物理公式簡潔美觀的同時體會復(fù)雜問題求解過程中的成就感，形成以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為最終目標的課程教學(xué)模式。（剩余9381字）