PBL聯(lián)合Seminar教學(xué)法在呼吸專碩科研能力培養(yǎng)中的應(yīng)用

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摘  要：觀察PBL聯(lián)合Seminar教學(xué)法在呼吸內(nèi)科專碩科研能力的應(yīng)用效果。以30名接受傳統(tǒng)講授式教學(xué)的專碩為對照組，30名接受傳統(tǒng)講授教學(xué)和PBL聯(lián)合Seminar教學(xué)法的專碩為試驗組。教學(xué)結(jié)束后，比較兩組出科考核成績和調(diào)查問卷結(jié)果。前者包括理論考試及科研綜合能力考核，后者包括文獻(xiàn)閱讀數(shù)量、自主學(xué)習(xí)能力、科研思維能力、科研寫作能力和問題分析能力、科研經(jīng)歷及科研產(chǎn)出。（剩余7398字）