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摘 要：科技強國戰(zhàn)略對于實現我國第二個百年奮斗目標具有重要戰(zhàn)略意義，而它的實現離不開教育和人才。當今工科大學生職業(yè)價值觀教育現狀存在諸多問題。深入剖析習近平關于科技強國重要論述的邏輯與價值教育意義，厘清基于科技強國戰(zhàn)略的工科大學生職業(yè)價值觀培育邏輯鏈條，提出從價值判斷、教育行為和理性構建三個維度加強職業(yè)價值觀培育，為工科大學生職業(yè)價值觀教育提供新維度。（剩余8261字）
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科技強國
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