高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室模式與機(jī)制探索

摘  要：高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)對加強(qiáng)高校黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、抓好“雙帶頭人”培育工程規(guī)范化、落實高校“為黨育人”使命有重要意義。該文基于教育部首批全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)項目，創(chuàng)新“抓住1個關(guān)鍵點強(qiáng)化班子建設(shè)、抓準(zhǔn)2個切入點強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、抓牢4個發(fā)力點強(qiáng)化融促建設(shè)、抓實3個落腳點強(qiáng)化成效建設(shè)”的“1243-四抓四建”工作模式，健全“實虛結(jié)合拓空間、四個堅持把方向、四全雙帶強(qiáng)引領(lǐng)、支部共建強(qiáng)保障”高效運行機(jī)制，并概述工作室運行成效，以期為高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室提供可示范、可推廣的模式。（剩余9280字）