基于OBE理念的應(yīng)用型本科大數(shù)據(jù)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計研究

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摘  要：應(yīng)用型本科院校數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計，是培養(yǎng)學(xué)生大數(shù)據(jù)分析實踐能力、提升學(xué)生大數(shù)據(jù)思維和專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該文針對大數(shù)據(jù)專業(yè)的人才培養(yǎng)需求和專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計特點，引入OBE理念進(jìn)行應(yīng)用型本科大數(shù)據(jù)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計，提出基于OBE的課程教學(xué)設(shè)計框架，以數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理技術(shù)課程為例，從設(shè)計教學(xué)成果目標(biāo)、確定課程合格標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建教學(xué)指標(biāo)點和編排教學(xué)內(nèi)容等方面，詳細(xì)闡述基于OBE理念的課程教學(xué)設(shè)計與實踐思路，以期為應(yīng)用型本科大數(shù)據(jù)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計改革提供參考。（剩余7693字）