基于強(qiáng)化學(xué)習(xí)腦機(jī)制的電工學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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摘  要：在金課建設(shè)中，針對(duì)電工學(xué)課程學(xué)科交叉性強(qiáng)、理論與實(shí)踐結(jié)合要求高的特點(diǎn)，為了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，該文基于生物強(qiáng)化學(xué)習(xí)腦機(jī)制，結(jié)合及時(shí)強(qiáng)化、隨機(jī)強(qiáng)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)強(qiáng)化等多種強(qiáng)化學(xué)習(xí)原理，以學(xué)生角度切入，設(shè)計(jì)了遵循“感受認(rèn)知→理論理解→仿真領(lǐng)會(huì)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→實(shí)訓(xùn)拓展”遞進(jìn)式強(qiáng)化原則的電工學(xué)混合式教學(xué)模式。（剩余7592字）