普通高校少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶模式研究

摘  要：漢語(yǔ)能力薄弱，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不足，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受內(nèi)部影響較小，學(xué)習(xí)策略知識(shí)貧乏等因素是少數(shù)民族大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)障礙。普通高校應(yīng)立足于本校的實(shí)際情況，將幫扶的重點(diǎn)放在雙少學(xué)生群體。構(gòu)建內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶模式可以從搭建多元展示平臺(tái)，校內(nèi)全面鋪設(shè)WIFI，開(kāi)設(shè)專門(mén)的漢語(yǔ)選修課，適當(dāng)放寬低年級(jí)學(xué)生課程考核標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)六個(gè)方面入手。（剩余10370字）