中職汽車專業(yè)技能競賽幫扶實踐與探索
發(fā)展職業(yè)教育是我國實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)。職業(yè)教育能促進社會就業(yè),培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,推動工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展。廣泛開展職業(yè)院校技能競賽是“以賽促學”強化學生技能培養(yǎng),“以賽促教”提升教師專業(yè)教學水平,“以賽促改”推進職業(yè)教育教學改革的重要體現(xiàn)。汽車專業(yè)技能競賽是對專業(yè)技術人才維修技能和專業(yè)知識的一次全面檢驗,賽事成績也是衡量學校專業(yè)建設水平的重要參考指標。(剩余4556字)
試讀結(jié)束
目錄
- 人工智能啟未來,數(shù)字商貿(mào)通山海...
- AI技術賦能中職英語閱讀教學的...
- 人工智能視域下中職教師專業(yè)發(fā)展...
- 非遺廣繡的數(shù)字化教學實踐路徑研...
- 新媒體環(huán)境下大學生就業(yè)焦慮的形...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力推動下的高職院校創(chuàng)新...
- 高職早期教育專業(yè)學生專業(yè)認知影...
- 新時代退役復學大學生服務保障體...
- 保護傳承粵語童謠在粵港澳大灣區(qū)...
- 民辦高職院校心理高關懷學生復學...
- 高職院校后勤育人路徑的實踐探索...
- 新時代大學生思想政治教育實踐育...
- 大中小學思政課一體化建設的現(xiàn)實...
- 偉大建黨精神融入高校思想政治教...
- 混合式教學模式下高職數(shù)學課程思...
- 課程思政視域下高職院校休閑理論...
- “大思政課”理念下跨區(qū)域組建中...
- 基于微信公眾號運營課程的課程思...
- ”1+N“教育教學模式在中職思...
- 校企雙元開發(fā)《會展服務英語》校...
- 對編寫中職《房地產(chǎn)金融基礎實務...
- 電機與變壓器制造與維修課程建設...
- 基于VETS證書考評視角的高職...
- 基于名師工作室的教師專業(yè)成長的...
- 民航安檢專業(yè)教師課程思政教學能...
- 基于五育融合成果導向的中職學生...
- 食品營養(yǎng)與粵菜烹飪專業(yè)的深度融...
- ‘崗課賽證融通”中職汽修專業(yè)人...
- “三全育人”理念下中山一職(工...
- 中職汽車專業(yè)技能競賽幫扶實踐與...
- 校企合作提升城市形象融合發(fā)展研...
- 多技術融合教學在中職高考班數(shù)學...
- 職教高考數(shù)學試題之變的思考與啟...
- 虛擬仿真技術在中職數(shù)媒專業(yè)教學...
- 智慧教育背景下中職短視頻制作課...
- 虛擬仿真技術在中職工業(yè)機器人專...
- 情境教學法在中職網(wǎng)店客服課程中...
- 傳統(tǒng)廣府童謠融入中職幼兒保育專...
- 規(guī)劃職業(yè)生涯,激發(fā)學習興趣...
- 粵港澳大灣區(qū)紅色研學資源一體化...
- 探析中職新生軍訓的育人功能與實...
- 五育融合下“一體化”社區(qū)德育的...
- 適應變革,構(gòu)建“ AI+N+N...