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課程思政視域下高職院校休閑理論與實務課程建設路徑探析

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教育部于2020年印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》（以下簡稱《綱要》），越來越多高校從高等教育制度層面開始正視課程思政的本質?！毒V要》指出不同專業(yè)應根據(jù)自身的專業(yè)屬性和專業(yè)特點分類推進課程思政建設。休閑理論與實務課程作為休閑體育、休閑服務與管理、休閑農(nóng)業(yè)等相關專業(yè)的基礎課程，教學融人課程思政理念有著更深層次的育人價值意蘊。（剩余4978字）

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