基于名師工作室的教師專業(yè)成長的實踐研究

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與社會發(fā)展同行，順應職業(yè)教育的潮流，積極推進“三教”改革，在教育家精神引領(lǐng)下培養(yǎng)“肯做事 + 能做事+ 做成事”的工匠之師，是建設(shè)高水平教學團隊的基石，是推進專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需要。筆者作為兩屆廣東省職業(yè)教育“雙師型”名教師工作室主持人，初心使命是：深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實教育立德樹人的根本任務，發(fā)揮“廣東特支計劃”教學名師的引領(lǐng)示范作用，基于培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)教育學科（課程）帶頭人，打造具有核心競爭力的特色教學團隊，助推職業(yè)教育前行，服務我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。（剩余6212字）