新質(zhì)生產(chǎn)力推動下的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索

新質(zhì)生產(chǎn)力是以算力為典型特征、以智能技術(shù)為中心、以創(chuàng)新為主導(dǎo)的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)，其發(fā)展對人才的創(chuàng)新能力有著更高的要求。然而，目前我國職業(yè)教育在辦學(xué)理念與育人體系方面尚難以與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力所要求的高素質(zhì)創(chuàng)新型技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)相匹配?；诖吮尘?，本文提出新質(zhì)生產(chǎn)力推動下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育量質(zhì)并重、因地制宜、前瞻布局、加速轉(zhuǎn)化四個新特點，并結(jié)合高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，提出了“因地制宜、創(chuàng)新引領(lǐng)、人才支撐”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑。（剩余9658字）