新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的“正向情緒+五維四步”初中育人模式設(shè)計(jì)研究

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根據(jù)新質(zhì)生產(chǎn)力背景的實(shí)踐指導(dǎo)思想和工作原則，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，關(guān)注學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，筆者以積極心理學(xué)理念為導(dǎo)向，依托積極情緒理論，探究惠州市第一中學(xué)惠港校區(qū)“正向情緒+五維四步”初中育人模式，探索如何在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下達(dá)成德育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。（剩余3425字）