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教育評價事關教育發(fā)展方向。
示范區(qū)、示范校充分發(fā)揮教育評價的指揮棒作用，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，引導確立科學育人目標，確保教育正確發(fā)展方向，在學校評價、教師評價、學生評價等方面開展有益探索。
廣州市實施育人導向的教育質量評價工程，形成具有廣州特色的教育質量監(jiān)測體系。（剩余1581字）
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科學導向，構建育人評價體系
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