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“三動”高效課堂的實踐與探索

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“‘三動’高效課堂”是指教師通過一系列原則、方法、策略的實施、教學形式的重構(gòu)、靈活教法的運用，最大限度地將課堂還給學生，改變傳統(tǒng)課堂沉悶的氣氛，調(diào)動學生學習的積極性，為學生帶來更輕松、靈動、高效的學習體驗。

一、“三動”高效課堂的內(nèi)涵與外延

“三動”指“生動”“活動”“靈動”。

“生動”強調(diào)的是學生學習的主體性。（剩余2425字）

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