高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理扶貧新模式初探

摘  要：自資助育人2017年被教育部列入十大育人體系之一以來(lái)，黨和高校越來(lái)越重視對(duì)在校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的育人工作。目前，高校在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理育人方面還存在不足，高校的心理育人體系還不夠完善。如何將資助育人與心理育人有效緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)高校資助工作的順利開展成為重中之重。通過(guò)對(duì)高校在資助、心理育人方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，并提出強(qiáng)化精準(zhǔn)扶貧的服務(wù)意識(shí)、激發(fā)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理潛能、拓寬育人渠道形成價(jià)值觀引領(lǐng)、實(shí)施高校發(fā)展型資助的創(chuàng)新心理扶貧模式等舉措，以期幫助實(shí)現(xiàn)貧困大學(xué)生的心理脫貧。（剩余5761字）