大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程思政元素多維度融合路徑的探討與實(shí)踐

打開(kāi)文本圖片集

［摘 要］為更好地探討高校信息類通識(shí)課程思政元素融入的問(wèn)題，文章以大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程為例，從課程思政融入可行性分析，到全面深入挖掘教學(xué)模塊中所隱含的思政元素，再到思政元素多維度融合路徑的探討，系統(tǒng)地闡述了“課內(nèi)外全方位一核心”的課程思政建設(shè)方案和實(shí)施舉措，以期遞進(jìn)式讓學(xué)生的心靈和時(shí)代的召喚同頻共振，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的“三觀”，從而達(dá)到高校立德樹(shù)人的根本目的。（剩余4631字）