基于OBE理念的混合式一流課程教學設計研究

——以數字信號處理課程為例

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［摘 要］按照“兩性一度”的“金課”標準和適應“創(chuàng)新型、復合型、應用型人才”培養(yǎng)需要，課程組基于OBE的教育理念，落實立德樹人根本任務，以“學生中心、成果導向、持續(xù)改進”深入課堂，融入課程思政，進行數字信號處理線上線下混合式一流課程的教學設計研究，對教學內容、教學過程和教學考核評價的設計等進行深入探討，為進一步促進地方應用型本科院校全面開展一流本科課程的教學研究、專業(yè)綜合改革、一流專業(yè)建設和新工科建設提供借鑒。（剩余2841字）