基于OBE理念的混合式一流課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究

——以數(shù)字信號(hào)處理課程為例

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［摘 要］按照“兩性一度”的“金課”標(biāo)準(zhǔn)和適應(yīng)“創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才”培養(yǎng)需要，課程組基于OBE的教育理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”深入課堂，融入課程思政，進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理線上線下混合式一流課程的教學(xué)設(shè)計(jì)研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)考核評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)等進(jìn)行深入探討，為進(jìn)一步促進(jìn)地方應(yīng)用型本科院校全面開展一流本科課程的教學(xué)研究、專業(yè)綜合改革、一流專業(yè)建設(shè)和新工科建設(shè)提供借鑒。（剩余2841字）